Oleh: Fikri Ahmad Faadhilah
Pada tahun 2025, pendidikan di Indonesia menghadapi tantangan dan peluang baru seiring dengan perkembangan teknologi dan kebutuhan masyarakat yang semakin kompleks.
Salah satu pendekatan yang muncul sebagai solusi potensial adalah penerapan deep learning dalam proses pembelajaran.
Pendekatan ini diyakini dapat menciptakan sistem pendidikan yang lebih adaptif dan berkeadilan bagi seluruh peserta didik. Penerapan deep learning sejalan dengan UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, yang mendorong pemanfaatan teknologi demi peningkatan kualitas dan pemerataan akses pendidikan (Muvid, M. B, 2024).
Sejarah pendidikan Indonesia pun membuktikan kemampuannya beradaptasi, dari metode tradisional hingga era digital.
Dari sisi sosial, deep learning diharapkan mengurangi kesenjangan pendidikan dengan memastikan akses yang lebih merata terhadap pembelajaran berkualitas.
Filosofinya, pendidikan harus memuliakan setiap individu dengan segala keunikan dan potensinya.
Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah, Abdul Mu’ti, menegaskan bahwa deep learning bukan sekadar menghafal atau menjawab soal ujian, tetapi memahami konsep secara utuh, menghubungkannya dengan berbagai disiplin ilmu, dan menerapkannya dalam kehidupan nyata.
Metode dan Strategi Implementasi Deep Learning dalam Pembelajaran
Implementasi deep learning memerlukan pendekatan yang fleksibel dan menyenangkan, mendorong siswa untuk lebih aktif dalam mengeksplorasi konsep dan menghubungkan berbagai disiplin ilmu.
Menteri Mu’ti menyatakan bahwa pembelajaran ini harus mindful, meaningful, dan joyful, sehingga benar-benar membawa perubahan dalam kualitas pendidikan nasional.
Strategi lain yang dapat diterapkan meliputi pelatihan intensif bagi pendidik untuk menguasai teknologi dan metode deep learning, pengembangan kurikulum yang integratif, serta penyediaan infrastruktur teknologi yang memadai di seluruh lembaga pendidikan.
Kolaborasi antara pemerintah, institusi pendidikan, dan sektor swasta menjadi kunci sukses dalam implementasi ini.
Dampak Penerapan Deep Learning terhadap Proses Belajar Mengajar
Penerapan deep learning di lembaga pendidikan membawa dampak positif yang signifikan, terutama dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran. Dengan fokus pada pemahaman mendalam, siswa lebih mampu mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan pemecahan masalah.
Selain itu, personalisasi materi memungkinkan setiap siswa belajar sesuai dengan kebutuhan dan potensinya, menciptakan pengalaman belajar yang lebih bermakna (Suryatni, L, 2021).
Keunggulan lain dari deep learning adalah kemampuannya dalam mendeteksi dini kesulitan belajar. Dengan analisis data yang akurat, guru dapat memberikan intervensi tepat waktu, mencegah ketertinggalan akademik.
Namun, implementasi pendekatan ini menghadapi tantangan besar, terutama dalam hal infrastruktur dan literasi teknologi. Pemotongan anggaran pendidikan sebesar $19 miliar pada tahun 2025 semakin memperumit situasi, memicu protes dari kalangan mahasiswa dan pendidik yang khawatir akan dampaknya terhadap kualitas pendidikan.
Meski demikian, pemerintah tetap berkomitmen untuk meningkatkan mutu pendidikan melalui berbagai inisiatif, seperti program “Rumah Pendidikan” yang bertujuan memperluas akses teknologi di sektor pendidikan.
Langkah-langkah ini mencerminkan upaya serius untuk memastikan bahwa deep learning tidak hanya menjadi konsep inovatif, tetapi juga solusi nyata bagi pendidikan yang lebih inklusif dan berkualitas di Indonesia.
Secara keseluruhan, optimalisasi deep learning dalam pendidikan Indonesia merupakan langkah strategis menuju sistem pembelajaran yang lebih adaptif dan berkeadilan.
Dengan landasan yang kuat dan strategi implementasi yang tepat, diharapkan pendekatan ini dapat meningkatkan kualitas pendidikan dan menghasilkan generasi yang siap menghadapi tantangan global. ***
